目次
第１部 子どもの目で読むと（思い出す詩―ドイチェ・マルジナリエン１９３８；基本性格―「ねばならない」は５８年から；個性重視とは―“遅れがちな児童への配慮”が消えた）
第２部 学力格差を広げ（国語―またふえた漢字；１年生―文字負担は１９年前の倍；塾通い―“能力は金で買え”か ほか）
第３部 国家道徳でつくる（社会科―国史復活、神々再登板；日の丸・君が代・天皇―一色に染めてよいのか；教材統制―選定の観点１０ヵ条 ほか）
第４部 国民支配の新たな設計図（作成過程―汚れたにぎりめし；伝達講習会―まるで“平成の御触書”；文部大臣への手紙―父母の願い）
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- 和書
- ふたりはバレリーナ
