目次
１ 教育改革と期待される教師の資質・能力
２ 新学習指導要領と「豊かな心」の育成
３ 新しい学力観・評価観に基づく教育
４ 教育方法の改善と主体的に学ぶ児童・生徒の育成
５ 個性教育の推進と学校の個性化
６ 日本の文化・伝統の尊重と教育
７ 国際理解教育の推進と帰国子女教育
８ 生徒指導の原理と問題をもつ子どもの指導（いじめ・不登校問題を含める）
９ 人権尊重の教育と学級・学校の人間化
１０ 他者依存、耐性不足の問題と自己教育力の育成
１１ 体験学習の重視とボランティア活動（生活科指導の問題を含める）
１２ 生涯学習と学校教育の役割
１３ 学校教育と家庭・地域社会の教育力
１４ 「学校週五日制」をめぐる問題と教育課程
１５ 偏差値問題と新しい進路指導
１６ 情報公開問題と学校教育
１７ 環境教育をめぐる課題と推進
１８ 性教育等をめぐる問題とその指導
１９ 学校経営と教育法規
２０ 教師に求められる教育的信念、教育的理想
-
- 和書
- 世界温泉紀行６６湯
