シリーズ・２１世紀の人権 人権教育の検証―同和教育からの転換の帰結

梅田 修【著】

部落問題研究所（2003/08発売）

• サイズ A5判／ページ数 100p／高さ 21cm
• 商品コード 9784829810668
• NDC分類 371.56
• Cコード C0036

内容説明

同和教育にかわって登場した人権教育は、どのような教育として推進されてきたのであろうか。「人権としての教育」の観点から問題点を検証する。

目次

第１章　特別対策の終結と同和教育のゆくえ（同和教育とは何か；特別対策（国）をめぐる二つの画期
新たな加配教員制度の特徴と問題点）
第２章　人権教育施策の展開と人権教育（人権教育の登場；教育・啓発と住民の意識変革―和歌山県・串本町調査にふれて；「人権尊重の精神」の涵養―人権教育の矮小化　ほか）
第３章　「人権としての教育」―人権教育の焦点（「国連人権教育の一〇年」と人権教育；人権教育の四つの側面の顛末（てんまつ）
「人権としての教育」の意義）

著者等紹介

梅田修［ウメダオサム］
１９４８年岐阜県生まれ。１９７１年京都大学教育学部卒業。１９７６年京都大学大学院教育学研究科博士課程単位修得退学。現職は滋賀大学生涯学習教育研究センター・教授
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。