目次
１ 健康相談とは（健康相談をどう捉えるか；養護教諭の行う健康相談の実際 ほか）
２ 健康相談における見立て（なぜ見立てを行うか；日常の保健室場面（救急処置場面）での見立て ほか）
３ 健康相談の支援（見立てから支援へ；支援の目標とプロセスごとの支援の実際 ほか）
４ 健康相談の支援の技術（健康相談における支援方法の種類；カウンセリングとは ほか）
５ 事例検討と事例研究（事例検討、事例研究；事例検討、事例研究の目的と意義 ほか）
著者等紹介
森田光子［モリタミツコ］
保健所保健師を経て、公立高等学校養護教諭（２５年間）。１９９０年から６年間、教育センター心理相談員として臨床相談と教員研修を担当。女子栄養大学教授、千葉大学大学院非常勤講師の後、２００２年４月から健康相談の研究と事例への助言を行っている。多摩相談活動研究所代表。日本学校健康相談学会名誉役員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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