出版社内容情報
子どもの主体性って、どういうこと？ どう関わると子どもは主体性を発揮できる？ 知ることで保育が変わる｢子どもの主体性｣について、写真と動画を用いた事例でわかりやすく解説。明日からの保育が変わる一冊。
【目次】
内容説明
豊富な写真と動画でイメージしやすい！理解が深まる！明日からの保育が変わる、「主体性」の育ち方！！主体性・育ちがわかる９つの動画、２４の事例を収載。
目次
第１章 主体性とは？学びとは？人間関係の育ちとは？（「主体性」とは～主体性をシンプルに考えよう；人間関係の育ち～お互いの自由を感じ合い、考え合い、生み出し合う主体性 その育ちの順序性を知ろう；人間の「揺れ」～「やじろべえ」で考えよう；「学び」とは～「学び」とは何かを考えよう；大事にしたい６つのこと～育児・保育・教育で大事にしている（したい）ことを知ろう）
第２章 実践からのヒント・実践へのヒント～肌感覚と専門知の語り合いを通して 主体性の育ちと保育で大事にしている（したい）６つの言葉（一緒に笑って楽しんだ記憶；自分で自分を育てていく；自分のからだの声を聴く；新しい未来をつくる；見えないはずの世界も生きる；一緒に決まりをつくっていく）
著者等紹介
久保健太［クボケンタ］
大妻女子大学家政学部児童学科准教授。母親の実家である三重県で生まれ、その後、埼玉県川口市で育つ。東京大学教育学部を卒業し、同大学院教育学研究科で、汐見稔幸先生の指導を受けながら、まちづくりの研究をする。とくに「ゆったりとした生活」が人間の成長において担う意味について研究をしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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