目次
言語教育における実践者研究の再考
当事者の現実を反映する研究のために―複合性・複数性・意味・権力拡充
「二人称的アプローチ」による英語授業研究の試み
何に着目すれば良いのだろうか―英語授業改善の具体的な視点を探る
明日の授業に向けてのシンポジウム 明日の授業にむけて―今、私たち英語教師にできること
授業学研究会合同シンポジウム これからの授業学研究―大学英語教員に伝えるべきこと・学生に授業を通して伝えるべきこと
資料
著者等紹介
淺川和也［アサカワカズヤ］
明治学院大学国際平和研究所研究員
田地野彰［タジノアキラ］
名古屋外国語大学外国語学部教授
小田眞幸［オダマサキ］
玉川大学文学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Riopapa
4
大学の英語の授業など何となく中学・高校英語の付け足し程度に考えていたが、きちんと向き合う必要がありそうだ。2021/06/07
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- Love Jossie ハローハロー …
