出版社内容情報
Scratchは子ども向けのプログラミングツールだと思っていませんか？
いえいえ、そんなことはありません。
大人だからこそ、こんなに楽しく、こんなこともできるのです。
本書は、Scratchに対する「誤解」（子ども向けである、ゲームしか作れない、きちんとしたプログラミング言語ではない）を解き、Scratchが対象年齢としている「すべての年齢の子どもたち」（Children of all ages：子どもから、子どものような好奇心を持った大人まで）にScratchの楽しさ、プログラミングの楽しさを伝えるためのものです。
本書では、アートとサイエンスという一見高度で難しそうなテーマを選んでいます。このテーマを支える題材となる、等加速度運動、二進法、論理回路、確率、三角関数、モンテカルロ法、フラクタル図形を用いたさまざまな作品（プログラム）をつくりながら、「わからなかったことがわかる」「できなかったことができる」楽しみを味わってください。
■「おわりに（ふたたび、ホビープログラミング）」から抜粋
プログラミングは、本来は楽しいもの、面白いものであったはずです。そこには、明確な目的や合理性はなく、ただ自分がやりたいからやっていただけでした。
本書で取り上げているさまざまなプログラム例は、それをやったからと言って、直ちに何かの役に立つというものではありません。これで、資格が得られたり、お金がもらえたりするわけでもありません。ただ、その過程において、知的な興奮が得られるはずです。わからなかったことがわかるようになる、できなかったことができるようになる、そして、ひとつのことがわかっても、さらに新しい疑問が生まれるという連鎖を、ぜひ経験してもらえればと思います。
――阿部和広
■目次
はじめに ― 作る楽しさを「すべての年齢の子どもたち」に
序章 「跳ねるボール」を作りながら、Scratchの操作に慣れよう
第1章 コンピューターのキホン、加算器を作ってみよう
第2章 40人クラスで同じ誕生日の人がいる確率は？
第3章 三角関数を使って万華鏡のような模様を作ろう
第4章 ダーツを4万本投げて円周率を求めよう
第5章 フラクタル図形を描いてみよう
おわりに ― ふたたび、ホビープログラミング
はじめに ― 作る楽しさを「すべての年齢の子どもたち」に
序章 「跳ねるボール」を作りながら、Scratchの操作に慣れよう
第1章 コンピューターのキホン、加算器を作ってみよう
第2章 40人クラスで同じ誕生日の人がいる確率は？
第3章 三角関数を使って万華鏡のような模様を作ろう
第4章 ダーツを4万本投げて円周率を求めよう
第5章 フラクタル図形を描いてみよう
補章 Scratch 2.0 オンライン版の始め方
おわりに ― ふたたび、ホビープログラミング
参考文献
石原 淳也［イシハラジュンヤ］
著・文・その他
阿部 和広［アベカズヒロ］
監修
内容説明
本書は、Ｓｃｒａｔｃｈに対するこうした「誤解」を解き、Ｓｃｒａｔｃｈが対象年齢としている「すべての年齢の子どもたち」（Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｆ ａｌｌ ａｇｅｓ：子どもから、子どものような好奇心を持った大人まで）にＳｃｒａｔｃｈの楽しさ、プログラミングの楽しさを伝えたいと思って書きました。
目次
はじめに 作る楽しさを「すべての年齢の子どもたち」に
序章 「跳ねるボール」を作りながら、Ｓｃｒａｔｃｈの操作に慣れよう
第１章 コンピューターのキホン、加算器を作ってみよう
第２章 ４０人クラスで同じ誕生日の人がいる確率は？
第３章 三角関数を使って万華鏡のような模様を作ろう
第４章 ダーツを４万本投げて円周率を求めよう
第５章 フラクタル図形を描いてみよう
補章 Ｓｃｒａｔｃｈ２．０オンライン版の始め方
おわりに ふたたび、ホビープログラミング
著者等紹介
石原淳也［イシハラジュンヤ］
ウェブサービスやｉＰｈｏｎｅアプリの開発を行うかたわら、アイルランド発の子どものためのプログラミング道場ＣｏｄｅｒＤｏｊｏの日本での立ち上げに関わり、現在はＣｏｄｅｒＤｏｊｏ調布を主宰、プログラミングサークルＯｔＯＭＯで子どもたちにプログラミングを教える活動などを続けている。東京大学工学部機械情報工学科卒。株式会社まちクエスト代表取締役社長。合同会社つくる社代表社員
阿部和広［アベカズヒロ］
１９８７年より一貫してオブジェクト指向言語Ｓｍａｌｌｔａｌｋの研究開発に従事。パソコンの父として知られＳｍａｌｌｔａｌｋの開発者であるアラン・ケイ博士の指導を２００１年から受ける。Ｓｑｕｅａｋ ＥｔｏｙｓとＳｃｒａｔｃｈの日本語版を担当。近年は子どもや教員向けの講習会を多数開催。ＯＬＰＣ（＄１００ ｌａｐｔｏｐ）計画にも参加。ＮＨＫ Ｅテレ『Ｗｈｙ！？プログラミング』プログラミング監修。２００３年度ＩＰＡ認定スーパークリエータ。青山学院大学客員教授、津田塾大学非常勤講師。文部科学省プログラミング学習に関する調査研究委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Tenouji
uso800
