「逆向き設計」実践ガイドブック―『理解をもたらすカリキュラム設計』を読む・活かす・共有する

奥村 好美/西岡 加名恵【編著】

日本標準（2020/04発売）

• サイズ B5判／ページ数 164p／高さ 26cm
• 商品コード 9784820806905
• NDC分類 375
• Cコード C3037

内容説明

超入門「逆向き設計」「活動志向」や「網羅志向」を乗り越え、本当の「理解」をめざそう！“完全収録”「逆向き設計」実践ワークシート。

目次

解説編　『理解をもたらすカリキュラム設計』を読む（理解をもたらすカリキュラムの設計とは；「理解」に焦点を合わせた教育目標の設定―「何を」「どう」理解するのか；「本質的な問い」とは何か―その問いは本質的か　ほか）
実践編　『理解をもたらすカリキュラム設計』を活かす（「逆向き設計」論を核とした本田小学校の校内研究；本田小学校における研究概要；国語科　意見文を書こう「イースター島にはなぜ森林がないのか」　ほか）
研修編　『理解をもたらすカリキュラム設計』を共有する（はじめに　「逆向き設計」論を活かした教員研修；学校のカリキュラム・マネジメントにどう位置づけるか；教職ポートフォリオの設計と活用　ほか）

著者等紹介

奥村好美［オクムラヨシミ］
兵庫教育大学大学院学校教育研究科准教授

西岡加名恵［ニシオカカナエ］
京都大学大学院教育学研究科教授。日本教育方法学会常任理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」委員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[読書実践家]

真正な学びの本質はここにある。

2020/12/29