目次
１ 新学習指導要領が求める国語力とそのポイント（移行措置の基本的な考え方はどのようなものですか？；なぜ、「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等」が重要なのですか？；「知識・技能」と「思考力・判断力・表現力等」との関係はどのようなものですか？；なぜ、「言語活動の充実」が求められるようになったのですか？ ほか）
２ 新学習指導要領にもとづく国語科授業の具体化に向けて（つけたい言葉の力；指導方法の工夫改善；授業づくり）
著者等紹介
伊崎一夫［イサキカズオ］
環太平洋大学次世代教育学部准教授、前兵庫県三田市立けやき台小学校教諭
阿部秀高［アベヒデタカ］
神戸海星女子学院小学校教諭、前兵庫県三田市立ゆりのき台小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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