内容説明
本書は「体験」「調査」と学習を通じて獲得すべき「気づき」「情報収集力」「意欲」「多面的なものの見方」「技能」「学力」「生きる力」の接点を切り結ぶ実践事例を多数紹介した。構成は、方法Ａから方法Ｃの三部構成になっている。方法Ａは「学習方法・学び方のＨＯＷ ＴＯ」、方法Ｂは「発表・表現のＨＯＷ ＴＯ」そして、方法Ｃは「ワクワク・どきどきモノ・コトＨＯＷ ＴＯ」である。
目次
方法Ａ 学習方法・学び方のＨＯＷ ＴＯ（ため池探検隊（古地図・フィールドワーク）
地域博物館利用法（博物館）
行政とともに自転車撤去活動（行政との連携） ほか）
方法Ｂ 発表・表現のＨＯＷ ＴＯ（手作り石けんをつくろう（ものづくり）
大地に刻まれた物語（物語づくり）
“法隆寺三十六景”図鑑（図鑑づくり） ほか）
方法Ｃ ワクワク・どきどきモノ／コトＨＯＷ ＴＯ（おまけで学ぶ近現代史；缶ビールは語る；テーマパークから社会が見える ほか）
著者等紹介
河原和之［カワハラカズユキ］
１９５２年、京都府木津町生まれ。関西学院大学社会学部卒業。現在、東大阪市立小阪中学校
河原紀彦［カワハラノリヒコ］
１９５６年、京都府木津町生まれ。神戸大学経済学部卒業。現在、東大阪市立玉川中学校
奥田修一郎［オクダシュウイチロウ］
１９５７年、福井県三国町生まれ。大阪外国語大学ドイツ語学科卒業。現在、大阪狭山市立第三中学校
森口洋一［モリグチヒロカズ］
１９６１年、大阪市生まれ。立命館大学経営学部卒業。現在、奈良県斑鳩中学校
吉水裕也［ヨシミズヒロヤ］
１９６２年、大阪府豊中市生まれ。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、岐阜聖徳学園大学教育学部助教授
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