内容説明
授業は「子ども」と「教材」と「教師」とが一体となって、創り出すものである。三者の接点に重要なポイントがある。このポイントに「授業のネタ」がある。
目次
１ 授業のネタ低学年（「あいうえおカード」を使って同じ数のものさがし―総合的な扱い・１対１対応；「あいうえおカード」を使って単語づくり―総合的な扱い・１対１対応；答えが異なるプリント？―１０より大きい数 ほか）
２ 授業のネタ中学年（不思議なかけ算・２５×２５―かけ算；不思議なかけ算・２３×２７―かけ算；１０８９たし算パズル―パズル・たし算 ほか）
３ 授業のネタ高学年（ドボンゲーム―倍数；ラストワン・ゲーム―倍数；右回りに進むと・９０度の世界―多角形・図形感覚 ほか）
著者等紹介
細水保宏［ホソミズヤスヒロ］
１９５４年神奈川県に生まれる。１９７７年横浜国立大学教育学部数学教育学科卒業。横浜市立三ツ沢小学校教諭。１９８６年横浜国立大学大学院数学教育研究科修了。横浜市立六浦小学校教諭を経て現在、筑波大学附属小学校教諭。横浜国立大学非常勤講師。日本数学教育学会研究部幹事。授業のネタ研究会常任理事。全国算数授業研究会理事
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