出版社内容情報
第一次大戦以降とりわけ第二次大戦以降本格化する、独仏・独ポーランド間を
中心とするヨーロッパにおける歴史教科書改訂作業の丹念な検証を通じて、ド
イツが如何にして自国中心的歴史観を克服してきたかを明らかにする。わが国
のアジア近隣諸国との教科書改訂問題にも示唆するところ大な労作。
内容説明
第１次大戦以降本格化する独・仏、独・ポーランド間を中心としてヨーロッパで積み重ねられてきた歴史教科書改善の営為の丹念な検証を通じて、各国が自国中心的歴史観をどう克服してきたかを明らかにする。我国のアジア近隣諸国との教科書改訂問題に示唆するところ大きい労作。
目次
序章 国際教科書改善を捉える視角
第１章 国際教科書改善の歴史
第２章 ドイツ・フランス教科書改善
第３章 ドイツ・ポーランド教科書改善
第４章 国際教科書改善とドイツの歴史教科書
終章 国際教科書改善の現在と日本
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
扉のこちら側
8
初読。教科書問題を避けられなかった日本。戦後ドイツはなぜ国際教科書改善を通して紛争を未然に防げたのかが論じられている。著者の博士論文に若干の修正と圧縮を加えたものとのこと。圧縮してこの内容とは、博士課程とはいえ学生の域を超えていると脱帽。2012/08/01
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