内容説明
市民社会の扉を開けたロックは、最先端の医学を学び、親友ボイルの実験室で研究に励み、ニュートンと手紙を書き合った。科学と社会思想は絡み合って歴史となる。これからの科学技術の真の目的を考えるために、人間が近代以降に築き上げてきた価値観のありようを歴史的背景とともに学ぶ。物理学者による長年のリベラルアーツ講義録。
目次
第１篇 「科学」はどのようにして生まれたか（「科学の誕生」とはどういうことか；古代ギリシャ哲学を振り返る；科学誕生への予兆；「科学」の思想の成長）
第２篇 人間認識・社会認識の革新と科学（人間論・社会論の革命；「自由」と社会をめぐる思想の科学的成長）
第３篇 科学・技術と私たちの思想（近代科学と技術の連携の功罪；現代社会の「閉塞」と科学技術；民主主義の思想と科学文化の統合を目指して）
著者等紹介
林哲介［ハヤシテツスケ］
１９４２年生まれ。１９６６年京都大学理学部物理学科卒業。１９９２年より京都大学教養部教授、同総合人間学部及び大学院人間・環境学研究科教授、同高等教育研究開発推進センター教授。この間、総合人間学部長、高等教育研究開発推進センター長、京都大学副学長等を務めた。２００６年より星城大学学長、京都工芸繊維大学副学長、京都三大学教養教育研究・推進機構特任教授を経て、京都大学名誉教授。専門：物性物理学、大学教育論。京都大学理学博士。光物性研究と基礎物理学教育の傍らリベラルアーツ教育の充実・改善に努めてきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Go Extreme
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科学の誕生： 天文学―神的モデル→物理学 古代ギリシャ哲学： 探求のはじまり プラトン・アリストテレスの自然論 ギリシャ哲学の変容 科学誕生への予兆： 12世紀ルネサンス 知の変動 危機の時代 科学の思想の成長： デカルト Ｆ・ベーコンの革新論 Ａ・ニュートンの思想 近代科学思想と科学革命 人間論・社会論の革命： フランス革命への階段 ドイツ・啓蒙思想 思想の科学的成長： 理性→共感 功利主義と倫理 自由の再構築 近代科学と技術の連携の功罪 日本の近代社会 現代社会の閉塞 民主主義の思想と科学文化の統合2024/07/03
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