目次
第１部 変革する南アジアの教育制度（インドの教育制度―国民国家の教育制度とその変容；パキスタンの教育制度の特徴と課題；バングラデシュの教育制度―多様な担い手による普及と政策）
第２部 教育機会の拡大と多様化（初等教育の就学における社会階層間格差―ビハール州農村の事例から；インドの初等教育における有償教育の拡大―デリーの低所得地域における低授業料私立学校と有償の補習指導；インドにおけるノンフォーマル教育とＮＧＯ―デリー、ストリートチルドレンを対象とした教育実践と子どもの権利；チェンナイにおけるＳＣ／ＳＴ／ＯＢＣｓ学生の学歴形成と教育制度；パキスタンにおける識字教育―パンジャーブ州識字行政改善プロジェクト（２００４‐２００７）より
パキスタンにおけるマドラサ改革の問題
バングラデシュにおけるマドラサ教育の複線性と多様性）
第３部 教育のモビリティ（インド高等教育におけるテクニカル教育ブーム―ウッタル・プラデーシュ州ワーラーナシーのマネジメント教育の事例的検討；若者の教育と雇用―デリー低所得地域の調査から；南インド村落の３０年―職業と教育の変化を中心に；教育第一世代の教育経験―バングラデシュにおける教育と社会移動）
著者等紹介
押川文子［オシカワフミコ］
京都大学名誉教授
南出和余［ミナミデカズヨ］
現職、桃山学院大学国際教養学部准教授。専攻、文化人類学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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