目次
アンシャン・レジーム
啓蒙改革
フランス―啓蒙からナポレオンのユニヴェルシテまで
ドイツとフンボルト・モデル
学生・教授・政治
大学・宗教・自由主義国家
カリキュラムと文化
入学者数と社会的パターン
エリートの形成
ドイツ―大学の黄金時代
ドイツ―政治的緊張
フランス
イギリス
イタリアとスペイン
ナショナリズムと大学―ハプスブルクを中心に
ロシア
女性と大学
学生コミュニティと学生政治運動
民衆への使命？
結章・一九一四年のヨーロッパの大学
著者等紹介
アンダーソン，Ｒ．Ｄ．［アンダーソン，Ｒ．Ｄ．］［Ａｎｄｅｒｓｏｎ，Ｒｏｂｅｒｔ Ｄ．］
オックスフォード大学（セント・アントニーズ・カレッジ）で博士学位（ＤＰｈｉｌ）取得。現在、エディンバラ大学名誉教授、王立歴史学協会会員（ＦＲＨｉｓｔＳ）
安原義仁［ヤスハラヨシヒト］
放送大学特任教授（広島学習センター所長）・広島大学名誉教授。イギリス教育史・大学史
橋本伸也［ハシモトノブヤ］
関西学院大学文学部教授。ロシア近現代史・バルト地域研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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inenoha
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高等教育におけるドイツ・モデルとフランス・モデルは，従来言われていたほど対立するものではなく，実は前者は後者のほうにかなり近かったとする指摘が面白かった．また，英独仏だけでなく，スペインやロシアの大学史についてもかなり詳しく論じており，情報量はかなり多い．2015/08/30
