内容説明
数は、神が人間に授けたものか、それとも実在の反映か。“量の体系”こそ数学教育の主柱である。数学と実在とを結ぶ量の視点で算数から微分積分・線型代数までを構築する。
目次
１ 量の体系とはなにか（数学教育と量；量の問題について ほか）
２ 外延量と内包量（集合・量・数；外延量とはなにか ほか）
３ 比例と分数（量と比例；量の分数 ほか）
４ 幼児の量概念（幼児の量概念の発達について―ピアジュの研究）
５ 量の発展（なぜベクトルを教えるか；量の体系と微分積分学 ほか）
-
- 和書
- 世界史の瞬間
