目次
上手な挨拶
主語はたいせつ！
きちんと伝える
はっきり伝える
案内はわかりやすく
考え方で気持ちも変わる
感じたことをそのままに
ばかにされたときは
考えの整理
話したことを確かめよう
いじわるを見たとき
勉強がわからない友だち
練習問題
アサーション度チェックリスト
子どもの権利条約とアサーション権
参考資料 アサーションの基礎知識
著者等紹介
平木典子［ヒラキノリコ］
ＩＰＩ統合的心理療法研究所所長。津田塾大学学芸学部英文科卒業。ミネソタ大学大学院カウンセリング心理学専攻修士課程修了。立教大学カウンセラー。日本女子大学人間社会学部心理学科教授。跡見学園女子大学大学院人文科学研究科臨床心理学専攻教授。東京福祉大学大学院心理学研究科教授を経て現職
鈴木教夫［スズキノリオ］
新潟大学教育学部小学校教員養成課程教育学科卒業。兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程学校教育専攻生徒指導コース修了。埼玉県春日部市立宮川小学校教諭。日本学校教育相談学会副会長。日本学校教育相談学会認定「学校カウンセラー」。日本教育カウンセラー協会認定「上級教育カウンセラー」。スクールカウンセリング推進協議会認定「ガイダンスカウンセラー」。まくらがの里臨床心理教育研究会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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まるりー
7
ｱｻｰｼｮﾝ：自分から相手に一方的に伝えるだけでなく、相手の話もしっかりと聞く、相互尊重のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ。小学生の娘と読みました。学校編なので「相手に伝える」事例と、先生・保護者へのアドバイス。ほかに練習問題や基礎知識が載ってます。娘は事例を素直に読めたようで、直後の自分の発言に「さっき言葉が足りなかったけど・・・」と効果がありましたね。一瞬でしたが・・。私は大人に置き換えて考えました。実生活の中では難しいことかもしれないけれど、誰もが心がけていけると気持ちよく生活できるのだと思います。2014/03/01
ハメ・ドゥースト
1
★☆☆2014/04/04
