石隈・田村式援助シートによるチーム援助入門―学校心理学・実践編 （新版）

石隈 利紀/田村 節子【著】

図書文化社（2018/09発売）

• サイズ B5判／ページ数 158p／高さ 26cm
• 商品コード 9784810087079
• NDC分類 371.43
• Cコード C3037

出版社内容情報

2003年発行『チーム援助入門』改訂版。教師・保護者・スクールカウンセラーの「チーム援助」のすすめ。公認心理師必携。2003年に発行されて以来ご好評いただいている『チーム援助入門』の改訂版。「援助チームシート」「援助資源チェックシート」を使って，子どものいいところ・強いところと学校，家庭，地域のサポーターを発見する。開発的な援助，SOSへの対応，特別支援教育までを，教師・保護者・スクールカウンセラーが力を合わせて，子ども達の苦戦に対処し，よりよい学校生活を送るための「チーム学校」に取り組むための一冊。公認心理師必携の。
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石隈利紀［イシクマトシノリ］
著・文・その他

内容説明

「援助チームシート」「援助資源チェックシート」「アンケートシート」を使って子どものいいところ・強いところを発見しよう！

目次

チーム援助の考え方編（苦戦している子どもをどう援助するか；援助シートとチーム援助）
援助シートの書き方編（援助チームシートを書こう―立派なことを書かなくていいよ；援助資源チェックシートを書こう―サポーターをさがそう！；アンケートシートを利用しよう―子どもの声を聞こう！親の声を聞こう！）
チーム援助の実践編（援助シートを利用して自分で始めよう；援助シートを利用してチームで始めよう；援助シートを利用して仲間につなげよう）
チーム援助の事例編（援助シートを使った事例）

著者等紹介

石隈利紀［イシクマトシノリ］
筑波大学副学長・理事を経て、東京成徳大学教授・筑波大学名誉教授。学校心理士スーパーバイザー、特別支援教育士スーパーバイザー。日本学校心理学会理事長、一般財団法人日本心理研修センター理事、一般社団法人日本スクールカウンセリング推進協議会理事長。山口県生まれ。企業勤務・塾経営の後、３０歳代はアメリカ合衆国で心理学を学ぶ。アラバマ大学大学院博士課程修了。学校心理学で博士号（Ｐｈ．Ｄ）取得。カリフォルニア州の小学校のスクールサイコロジスト（インターン）、サンディエゴ州立大学講師を経て、３９歳で帰国。筑波大学学生相談室専任カウンセラーを経て、現職

田村節子［タムラセツコ］
東京成徳大学教授。東京成徳大学大学院心理・教育相談センター長。学校心理士スーパーバイザー。臨床心理士。日本学校心理学会事務局長。新潟県生まれ。カウンセリングを学んだ後、スクールカウンセラーとして働き、学校内の連携というテーマにぶつかり心が揺れる。３９歳で仕事を辞め、大学院入学。学校心理学と出合う。筑波大学大学院修士課程修了、博士（心理学）。明治学院大学准教授などを経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[Megumi Hamada]

学校心理学。援助チームシート、リソースシート付き。ロールプレイが可能な事例もある。

2019/03/28