内容説明
学習指導要領の改訂をめぐって、「学習指導要領のあり方」そのものを原理的に問いながら、教育実践の方向性を「教育のスタンダード化」にかかわって具体的に検討。
目次
第１部 学習指導要領のあり方を問い直す（学習指導要領の原理的考察と今次改訂の特質；グローバル化の中の次期学習指導要領の特質；資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科指導の課題 ほか）
第２部 教育のスタンダード化と教育方法学の課題（教育の「定型化」に挑む教育実践研究の歩み；授業のスタンダード化と教育実践の課題；授業のスタンダード化と教師教育の課題）
第３部 教育方法学の研究動向（「エビデンスに基づく教育」に関する研究の動向；多様な文化的背景の子どもたちに対する教育に関する研究の動向と今後の課題）
