目次
情報教育がねらうもの―ＩＣＴ教育の目標と方法の特徴
情報教育のカリキュラム開発と各教科や総合的学習との交差
情報教育の目標・内容・評価
中学校の各教科・領域にまたがるＩＣＴの展開
中学校での「情報生活科」の特設と選択学習のカリキュラム開発
デジタル教材を活用した高校の授業改革
教科「情報」の指導と評価の実際―情報Ｃ「ＣＭ研究」の展開
国際交流学習の展開―ワールドユースミーティングなど
メディアと市民をつなぐ回路づくり―メルプロジェクトの挑戦
メディア・リテラシー―実践事例の分析
情報モラルの教育と教師教育
ＩＣＴ教育―今後の重点課題
著者等紹介
水越敏行［ミズコシトシユキ］
１９３２年生まれ。名古屋大学大学院博士課程修了。教育学博士。大阪音楽大学、金沢大学、大阪大学、関西大学で講師・助教授・教授を経て、関西大学の特別顧問、福山大学・日本福祉大学の客員教授。大阪大学名誉教授
生田孝至［イクタタカシ］
１９４３年生まれ。国際基督教大学大学院博士課程修了。新潟大学教授
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