内容説明
どのように評価資料を収集し、分析・解釈していくか？「おおむね満足」（Ｂ）、「十分満足」（Ａ）見取りのポイントは？単元末、学期末、学年末の評価結果のまとめ方は？豊富な実践事例から学ぶ、具体的なノウハウ満載。
目次
第１章 観点別評価実践上の問題点（観点別評価の中心的課題；保護者や子どもへの説明責任）
第２章 理科の評価―問題と解決法（理科で何を評価するのか？；簡便で持続可能な評価を行うためのポイントは？ ほか）
第３章 実践事例集（生物とその環境・３年 こんちゅうを育てよう；物質とエネルギー・３年 じしゃくにつけよう ほか）
第４章 評価技法と実際例（理科における評価方法；行動観察（発言・発表；実験・観察；調べ学習） ほか）
第５章 観点別評価から評定へ（学期末・学年末における総括の概要；重みづけを加味した総括の概要 ほか）
著者等紹介
北尾倫彦［キタオノリヒコ］
昭和７年兵庫県に生まれる。東京教育大学心理学科卒業。現在、京都女子大学文学部教授、文学博士、大阪教育大学名誉教授
宮下英雄［ミヤシタヒデオ］
昭和１６年東京都に生まれる。東京学芸大学教育学部理科卒業。東京都教育委員会指導主事、府中市立府中第一小学校長、中野区立桃園小学校長を歴任し、現在、聖徳大学人文学部教授。前全国小学校理科研究協議会会長
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