内容説明
イラストによる３０の保育場面を通して、保育者として見るべき視点と、観察にもとづいた記録の例やその活用法を具体的に解説。何を書けばよいかを示し、多くの新任保育者が苦手とする「書く＝言語化」作業をサポートする。
目次
第１章 保育と記録（保育の特性と記録；保育の評価と改善のために；観察・記録・考察）
第２章 保育の視点と記録の書き方・活かし方（０歳児；１歳児；２歳児；３歳児；４歳児；５歳児）
著者等紹介
岸井慶子［キシイケイコ］
青山学院女子短期大学子ども学科教授。東京都生まれ。公立幼稚園教諭として１６年勤務後、愛育幼稚園園長、鎌倉女子大学短期大学部教授などを経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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