内容説明
幼児期に大切な直接体験×ＩＣＴによるリアルを超える体験で保育はもっとおもしろくなる！保育の活動に、ＩＣＴはどのように取り入れると有効でしょうか？本書では、幼児期には直接体験が大事であることを踏まえながら、ＩＣＴを活用して「知る・探究する」「表現する」「感じる」「つながる・伝える」など、多彩な活動へと広がった保育の実践例をご紹介します。これからのＩＣＴ活用のヒントにぜひお役立てください！
目次
１章 保育におけるＩＣＴの活用を考える（保育にＩＣＴ活用は必要？；ＩＣＴ導入における留意点）
２章 ＩＣＴを使って広がる活動 実践例（知る・探究する ＩＣＴの活用で探究心と体験の共有を実現 お茶の水女子大学附属幼稚園（東京都・文京区）
表現する 影遊びから劇ごっこへ ＩＣＴで広がる活動 三重大学教育学部附属幼稚園（三重県・津市）
感じる 映像を五感で味わう 低年齢からのＩＣＴ活動 アルテ子どもと木幼保園（東京都・中野区）
知る・探究する 子どものやりたいことにマッチしたＩＣＴの活用 野中こども園（静岡県・富士宮市）：表現する アプリで音や動画を作成しみんなで共有する喜び きたかしわ幼稚園（千葉県・柏市）
つながる・伝える オンライン交流で広がる世界への興味 めぐみこども園（福井県・福井市）
つながる・伝える アプリの活用から生まれる新たな遊び 中央ヴィラこども園（宮崎県・宮崎市）
知る・探究する デジタルとアナログで探究するプロジェクト活動 伊佐中央幼稚園（山口県・美祢市））
３章 ＩＣＴの導入＆活用で知っておきたいこと
著者等紹介
大豆生田啓友［オオマメウダヒロトモ］
玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。幼児教育学・保育学・子育て支援などを専門に、講演やテレビのコメンテーターとしても活躍（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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