初めて「学習支援」に取り組む人のためのＬＤ（学習障害）・学習困難のある子どもへの「学習支援」入門

河村 暁【著】

ソシム（2024/09発売）

• サイズ A5判／ページ数 220p／高さ 21cm
• 商品コード 9784802614740
• NDC分類 378.6
• Cコード C0037

出版社内容情報

読み障害、書き障害、読解の困難、作文の困難、計算障害、問題解決の困難といった障害・困難ごとに、それが生じる原理を丁寧に説明したうえで支援方法を解説！
LD(学習障害）・学習困難に関する総合的かつ最新の知識の習得が可能で、初めて子どもの指導にあたるときに読んでおきたい本！

・LD（学習障害）や学習困難な子どもは、読み・書き・計算などの特定の分野で苦手さを示します。
・類書の多くは、これらへの支援教材（学習プリント等）をまとめたもので、LD（学習障害）や学習困難の全体像に触れた本は少ない。
・本書では、学習困難が生じる原理を丁寧に説明しているので、「その子がどのポイントでつまずいているか」がわかり、より適切な支援へとつなげることができます。

内容説明

一口に学習障害・学習困難といってもその内容はさまざまです。本書では代表的な学習障害・学習困難ごとに、その障害や困難はどのようなものなのか、その障害や困難はなぜ発生するのか、代表的な支援法の概要を最新の情報をもとにまとめています。初めて学習障害・学習困難の子どもの支援をする方はもちろん、現場で活躍されている方にもぜひ読んでいただきたい１冊になっています！

目次

第１章　ＬＤ（学習障害）、学習困難とは
第２章　読み障害の原因と支援のしかた
第３章　書き障害の原因と支援のしかた
第４章　読解困難の原因と支援のしかた
第５章　作文困難の原因と支援のしかた
第６章　計算障害の原因と支援のしかた
第７章　問題解決困難の原因と支援のしかた

著者等紹介

河村暁［カワムラサトル］
福岡教育大学教職大学院准教授。福岡教育大学卒、筑波大学博士課程人間総合科学研究科修了。博士（心身障害学）。民間支援機関「発達ルームそら」にてワーキングメモリの観点に基づき学習支援を行ってきた。２０２１年より広島文化学園大学准教授、２０２３年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[U-Tchallenge]

LDや学習困難のある子どもへの学習支援について網羅的に書かれた内容であった。支援の具体はは最大公約数的なところを掬い上げている印象であった。もちろん、一人ひとり違うので支援を当てはめるというのは難しい。それでもある程度の具体があると考えやすいだろう。学習支援について考える者にとっては手元に置いておくことで必ずどこかで助けになる一冊であろう。

2025/05/04