目次
第１章 戦後教育における学級会（昭和三十三年改訂の“必修化”の意義；やき少年の小・中学校、高等学校時代の奮闘記から ほか）
第２章 学級会の教育的意義とその指導（今、求められる「優れた教師の条件」；学級活動「２つの活動（指導）過程」の特質とその指導 ほか）
第３章 実践事例１２に学ぶ―絆を深め、よりよい学級社会をつくる学級会（「ゲーム集会の約束（規範）をつくる話合い」と活動実践（一年生）
「みんなで自由に使える壁の使い方」を決める話合い（一年生） ほか）
第４章 「やき先生の特活実践メモ」の再掲載―月刊『道徳と特別活動』（文渓堂）から（４月号 やき先生の歓迎会とお誕生会；５月号 一年生の係と学級会のスタート ほか）
著者等紹介
宮川八岐［ミヤカワヤキ］
國學院大學人間開発学部教授。専門分野は特別活動、体験活動、学校・学級経営、生徒指導。（財）総合初等教育研究所「道徳と特別活動の教育研究賞」中央審査員を務める。略歴：昭和２０年北海道に生まれる。昭和４４年３月東洋大学文学部国文学科卒業後、埼玉県公立学校教員、教頭、草加市教育委員会学務課課長補佐、草加市立氷川小学校長を経て、平成６年４月から文部省初等中等教育局小学校課教科調査官（主に特別活動、生徒指導、学校図書館等を担当）に。平成１２年４月から同局視学官。平成１７年度国立妙高少年自然の家所長、翌年日本体育大学教授、平成２１年から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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