内容説明
大学全入時代にある今日、大学は学生獲得のための生存競争ではなく、わが国の未来を担う人材育成のため一致団結しなければならない。特に偏差値５０前後のボリュームゾーン大学は、全体が一体となった抜本的な改革が必要であり、実際に様々な取り組みがすでにスタートしている。世界と日本のすぐれた経験から熟成された新たな教育目標・新たなカリキュラム・新たな授業設計を共有し、成功体験が少なく自分に自信が持てない多くのボリュームゾーンに在籍する学生の再出発（リスタート）を支援する緊急提言。
目次
序章 本書の問題意識
第１章 偏差値とは？偏差値５０以下の大学とは？
第２章 ボリュームゾーン学生の能力は大学で伸ばせる
第３章 学生を伸ばすために不可欠な教育目的・教育目標の明確化
第４章 すべての資源を教育目的・教育目標の実現のために
第５章 正課の授業以外も学生を伸ばす場として活用する
第６章 柔軟な組織が学生を育成する
著者等紹介
森朋子［モリトモコ］
桐蔭横浜大学学長、桐蔭学園小学校校長、桐蔭学園幼稚園顧問。ケルン大学哲学修士、大阪大学修士、大阪大学博士（言語文化学）。島根大学准教授、関西大学教授、桐蔭横浜大学副学長を経て２０２２年より現職
河本達毅［カワモトタツキ］
桐蔭横浜大学副学長・事務局長。東京大学大学院教育学研究科修士（教育学）、文部科学省高等教育局（大学教育改革、理工系人材育成等）、大阪経済大学（教務、ＩＲ等）、桐蔭横浜大学事務局長代理を経て２０２２年より現職
成田秀夫［ナリタヒデオ］
桐蔭横浜大学特任教授・学長特別補佐。中央大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学（哲学修士）。河合塾講師・研究開発職、大正大学教授、山梨学院大学特任教授を経て２０２３年１０月より現職
友野伸一郎［トモノシンイチロウ］
教育ジャーナリスト。東京外国語大学フランス語学科卒業。２００６年より河合塾「大学教育調査プロジェクト」でアクティブラーニングやグローバル教育等の調査研究に従事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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やす
転天堂
