内容説明
教育学をなぜ学ぶか。教育や学びは学校だけでなく、一生付いて回る素晴らしい人類の営為だからだ！生きるためには、スキルをもって他者との協働が欠かせない。それは家庭生活を初めとして、公的な学校・教室や広く社会の中で身に付けられるものだ。そして日々働いて給与をもらうことや会社を経営して利益を上げる生き方はその人の自由だ。個々に違いはあっても幸せという価値を目指すことは共通している。本書は社会を構成する人々が協働していくために、今ある教育制度の歴史をたどり、日々の学び中で様々な分野の知識やスキルを身に付けながら葛藤し、人々の思考や行動を包む大きな枠組み・型つまり文化を身体化し継承していくことが、社会と将来を支える力になることを明らかにしている。さあ、教育学を辿ってみよう。
目次
第１章 君たちは大学でどう生きるか
第２章 教育の機会均等の成り立ち
第３章 教職の専門性と現代的な課題
第４章 戦後教育改革と教育課程の変遷
第５章 「生活指導」「生徒指導」の歴史的変遷
第６章 学校における道徳教育
第７章 ＥＳＤとＳＴＥＡＭ教育を軸とした教科横断学習
第８章 子どもを取り巻く環境と認定こども園
第９章 西洋の教育思想と歴史
第１０章 ２０世紀における新教育運動の展開
第１１章 前近代の教育から近代教育へ
第１２章 大正時代の新教育と社会
第１３章 看護教育の歴史
著者等紹介
鈴木和正［スズキカズマサ］
常葉大学教育学部教授、博士（教育学）。専門は教育学、教育史、道徳教育。主な研究テーマは大正新教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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