内容説明
個人化するアイデンティティ形成の時代―人生の目的と展望を築き、いかに行動を起こすか？伝統が揺らぎ、制度と規範が不安定化する後期近代、人生の目標を個人で設定して達成することが強制されている。人生は個人化する人生プロジェクトとなり、学校から仕事・社会へのトランジションは流動化し、複雑で不確実な相貌を剥き出しにする。構造的障壁を課す社会構造と戦略的対応を求める文脈を前にして、人生をプロアクティブに切り抜けることはいかにして可能か？若者のアイデンティティ形成をめぐる知の土台をセットする！
目次
第１部 アイデンティティの問いの哲学的概念的ルーツ（永遠の問いから現在の理論へ；文化と歴史―現在の経験がいかに過去と異なるのか；アイデンティティとその形成の社会心理学）
第２部 後期近代―個人化プロセスへの文脈的適応（道徳的推論―個人化されたアイデンティティの関係論的基盤；プロアクティビティ―アイデンティティ形成におけるエージェンシー；アイデンティティ資本―後期近代社会への戦略的適応）
第３部 成人期へのトランジション―発達的文脈主義を後期近代へ適用する（自己発達とアイデンティティ形成への最近の科学的アプローチ；後期近代社会におけるアイデンティティ形成の諸文脈；アイデンティティ形成と人間発達の可能性）
著者等紹介
河井亨［カワイトオル］
立命館大学スポーツ健康科学部准教授。２０１３年京都大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）、２０１３年立命館大学教育開発推進機構講師を経て２０１８年より現職。専門：大学生の学びと成長、大学教育学
溝上慎一［ミゾカミシンイチ］
学校法人桐蔭学園理事長。桐蔭横浜大学学長・教授。１９７０年生まれ。大阪府立茨木高等学校卒業。神戸大学教育学部卒業。京都大学博士（教育学）。１９９６年京都大学高等教育教授システム開発センター助手、２０００年同講師、教育学研究科兼任、２００３年京都大学高等教育研究開発推進センター助教授（のち准教授）、２０１４年同教授。２０１９年学校法人桐蔭学園理事長、桐蔭横浜大学特任教授、２０２０年４月より現職。専門：心理学（現代青年期、自己・アイデンティティ形成、自己の分権化）と教育実践研究（生徒学生の学びと成長、アクティブラーニング、学校から仕事・社会へのトランジション、キャリア教育等）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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