内容説明
非主流校生徒の自立と進路形成メカニズム。高等専修学校という顧みられることの少ない後期中等教育機関―学業不振、不登校など様々な事情を抱えて進学した生徒たちが、教師の良き導きで、学校社会に適応し、自らの進路を切り拓く、その自立的過程を多くの事例に基づき明らかにした。
目次
第１章 後期中等教育のセーフティネットへの着目
第２章 後期中等教育のセーフティネットの多様性
第３章 入学機会の不平等―「不登校トラック」化の意図せざる帰結
第４章 事例の紹介と調査の概要
第５章 不登校経験者の登校継続
第６章 指導の受容と生徒の志向性
第７章 進路決定と出来事の創出／制御
第８章 卒業後の就業・就学継続と自立支援のジレンマ
第９章 後期中等教育のセーフティネットをめぐる可能性と課題
著者等紹介
伊藤秀樹［イトウヒデキ］
東京学芸大学教育学部講師。１９８３年、東京都生まれ。２０１３年、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学、博士（教育学、東京大学）。東京大学社会科学研究所特任研究員、東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター助教を経て、現職。専門は、教育社会学・生徒指導論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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