目次
第１章 いまなぜアクティブラーニングなのか？
第２章 現代社会とアクティブラーニング
第３章 アクティブラーニングを推し進めるための５つの課題
第４章 設計：アクティブラーニングを促す授業デザイン
第５章 育成：アクティブラーニングを支える授業改善
第６章 評価：アクティブラーニングを育む評価
第７章 運営：アクティブラーニングを活性化する組織開発
第８章 環境：アクティブラーニングを拡げる環境整備
著者等紹介
成田秀夫［ナリタヒデオ］
河合塾教育研究開発本部・開発研究職、現代文講師。２０００年より大学の初年次教育の授業開発に携わり、現在、初年次教育学会の理事を務める。経産省での「社会人基礎力」の立ち上げ、大学生のジェネリックスキルを育成・評価するＰＲＯＧの開発に携わるなど、高校・大学・社会をつなぐ教育の研究開発に尽力。２０１５年度より東京大学・大学総合教育研究センター共同研究員に就任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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