内容説明
今日日本の大学改革最大の問題点は何か―改革の総括をふまえ、今後のあるべき改革の方向として本書が最も強調するのは、知と真理探究の場である大学が本来保持すべき、社会からの一定の制度的自律性と、そのもとでの各大学自らによる自立的・主体的改革だ。これまでの文部科学省主導の改革は、変転する社会的要請のもと場当たり的改革に傾斜してはいなかったか？社会と人類に希望をもたらすさらなる改革へ向け、省察のときは今をおいてはない。
目次
第１章 大学改革の進展（日本の大学改革：再考；社会変動と大学の変容）
第２章 大学教育改革の条件―学部教育を中心に（大学教育改革の見取り図；大学教育の構造；大学教育改革の歴史をふりかえる；学部教育改革の条件；学部教育改革の方向）
第３章 大学の管理運営（管理運営の改革動向；日本の大学の管理運営改革；管理運営の改革課題；実践的な管理運営組織の整備；「大学経営」の時代における大学アドミニストレータの育成）
第４章 大学評価の展開（日本の大学評価制度の仕組み；評価主体別にみた大学評価の改革動向；大学の自己点検・評価の改革；大学評価の改革の方向）
第５章 日本の大学改革のゆくえ（不可欠な大学の制度的自律性の確保；明確な将来構想にもとづいた大学政策の立案と実施；大学が主導する自立的、主体的な改革の推進）
著者等紹介
江原武一［エハラタケカズ］
１９４１年生まれ。東京大学教育学部卒業。同大学大学院博士課程単位取得。教育学博士。比較教育学・教育社会学を専攻。東京大学教育学部助手、奈良教育大学教育学部助教授、京都大学大学院教育学研究科教授を経て、立命館大学教育開発推進機構教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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