出版社内容情報
天才的な数理科学者として広く知られているアルキメデス。
小学校の算数の教科書では円周率がおよそ3.14であることを初めて発見した人物として紹介され、中学校の理科の教科書では、「浮力に関する法則」の項で「アルキメデスの原理」が説明されている。
果たして「アルキメデス」とはどのような人物だったのだろうか。
本書ではその生涯を追いながら、古代ギリシアにおけるさまざまな制約下で、発想を形として実現させたアルキメデスの凄さを再発見する。
――（目次より抜粋）
●プロローグ なぜ、今、アルキメデスなのか?
●第1章 その男の名は「アルキメデス」
アルキメデスの生涯／アルキメデスが書簡を送った相手／エラトステネスとの交友関係
●第2章 アルキメデスは何を発見したのか?
ヘウレーカ、ヘウレーカ、何がわかったのか?／20世紀によみがえったアルキメデスの伝説の書『方法』／なぜ、アルキメデスにとって「無限」は禁じ手だったのか?／無限を回避する絶妙な手法／
●第3章 究極の「軍事兵器」
ポエニ戦争に巻き込まれたシラクサ／ローマ軍を震撼させた、アルキメデスの「3つの軍事兵器」／「巨大な鉤爪」がローマの軍艦を高く持ち上げ、岩に砕く／距離を自在に調節できる「アルキメデスの投石機」／「熱光線」がローマの軍艦を焼き尽くす／MITの「死の熱光線」実験、その結果は?／巨大船シュラコシア号をひとりの力で動かす
●第4章 究極の「数学兵器」
『円の測定』の3つの命題／独特な「背理法」＋「取り尽くし法」のミックス証明／「証明」する前に”直観”で答えを知っていた!／球の体積、表面積をアルキメデスはどう求めたか?／「数学兵器」は機械学の知識をフル活用していた／天秤を”運動”にまで進化させたガリレオ／カヴァリエリこそ、アルキメデスの正統な後継者だ!
●第5章 アルキメデスが最後に解こうとしたもの
シラクサの陥落／アルキメデスの墓とキケロの証言／カヴァリエリはアルキメデスの『方法』を見たか?／『方法』の続編に構想された幻の立体
■著者略歴
上垣 渉（うえがき わたる） 三重大学名誉教授、全国珠算教育連盟学術顧問。1948年、兵庫県生まれ。神戸大学教育学部数学科を卒業し、東京学芸大学大学院修士課程を修了。
著書に『アルキメデスを読む』『ギリシア数学の探訪』(共に日本評論社)、『はじめて読む数学の歴史』（角川ソフィア文庫）、共著に『数と図形の歴史70話』(日本評論社)、『「尋常小学算術」と多田北烏』(風間書房)などがある。
内容説明
天才的な数理科学者として広く知られているアルキメデス。古代ギリシア思想の様々な制約下にありながら、発想をイメージで終わらせず具現化した点に、アルキメデスの凄さがあると著者は語る。本書では、アルキメデスの生涯を追うとともに、いかにして数学や物理学の理論を「軍事兵器」に活かしたのか、そして天秤などのような機械学の知識をどのようにして「数学」の理論へ応用したのか、その豊かな発想力に迫る。
目次
プロローグ なぜ、今、アルキメデスなのか？―現代の課題を先取りしたアルキメデス
第１章 その男の名は「アルキメデス」―アルキメデスの生きた時代とは？
第２章 アルキメデスは何を発見したのか？―アルキメデスの反ギリシア的思考法
第３章 究極の「軍事兵器」―アルキメデスの数学・物理学の知識がローマを苦しめた！
第４章 究極の「数学兵器」―アルキメデスの「直観、発想」の原点に迫る！
第５章 アルキメデスが最後に解こうとしたもの―スーパー数学兵器は何であったか？
著者等紹介
上垣渉［ウエガキワタル］
三重大学名誉教授、全国珠算教育連盟学術顧問。１９４８年、兵庫県生まれ。神戸大学教育学部数学科を卒業し、東京学芸大学大学院修士課程を修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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