出版社内容情報
「付き合い切る」をモットーに、「落ちこぼれ」や「引きこもり」を励まし、
支え続けた伝説の学習塾がいま蘇る！感動の名著再生
ある時、「僕の原点です！」と言って紹介されたのが、『学習塾の可能性―福生・タメ塾の記録』（ユック舎、1982年）という本だった。紹介してくれたのは、ＮＰＯ法人「育て上げネット」で若者の就労支援を行っている井村良英さん。井村さんの活動内容を聞いて感銘を受けた私は、「ぜひ、その活動を本にしたい」と持ちかけた。
その井村さんの「原点」となった本、ぜひとも読まなければと思って調べたところ、残念ながらすでに絶版となっていた。地元の図書館にならきっと置いてあるだろうと調べると、やはり福生市立図書館にあったので、早速借りて読んでみて仰天した。とても40年以上前の本とは思えない。現在につながる教育問題、社会問題が見事に描き出されている。これほどの良書が手に入らないのは社会の損失だ、何としてでも復刻したい！ と思った。
すぐさま井村さんに連絡を取り、著者の一人である工藤姫子さんを紹介していただき、復刻の了解を得るとともに、「復刻版まえがき・あとがき」の原稿を寄せてもらうことにした。姫子さんは現在、ご主人・定次さんの遺志を継ぎ、「ＮＰＯ法人青少年自立援助センター」の専務理事として活躍されている。
1977年の開講以来、「落ちこぼれ」や今でいう「引きこもり」気味の子どもたちを支え続けた福生の学習塾「タメ塾」は全国でも話題となり、塾長の定次さんはテレビなどにもよく出演し、活動内容を紹介したり、教育相談を行ったりしていた。本書は７年間にわたるその実践記録であるが、一貫しているフレーズは「子どもたちと付き合い切る」である。これは言葉にするのは簡単だが、いざ実践するとなるとかなり難しい。しかし、お二人は実際にやってのけ、それが「青少年自立援助センター」の設立へとつながった。本書に出てくる事例の数々は、時を超えて教育界、ひいては日本社会にさまざまな示唆を与え、一石を投じると確信している。教育関係者だけでなく、「寂しすぎる教育」に疑問をもつすべての方に読んでいただきたい「名著」の復活である。（編集部）
内容説明
あなたは、子どもたちに「付き合いきれるか！」課題を抱える子どもたちと「付き合いきった」男は、「己自身を生きろ！」と訴えた！
目次
第１章 タメ塾・教育の駆込寺（「非行」ってなに？；暴力の世界；親を忘れた大人たち；子どもの「自立」をどうするか；大人社会の子どもたち；「生かされる」から「生きる」へ；明日が壁の子どもたち）
第２章 タメ塾の「優等生」たち（校門で立ち止まる子どもたち―登校拒否、Ｎ子の場合；自分をいじめないで―わが友、非行少女Ｂ子の場合；世界を変える子どもたち―自閉症Ｃ君の場合；冷たい心じゃないんだ―自閉症Ｓ君の場合（スタッフ２人の報告）
遊び・コミュニケーション
「あしの会」宣言
暗い道を走る子どもたち
自分に優しくして欲しい）
第３章 タメ塾に何ができるのか（進学・子どもたちの迷路；胸を張るタメ塾；さよならだけの教師たち―学習塾はなくなるのか；添い寝を拒否する教師たち；子どもも人生をやっている―タメ塾とツッパリ生徒たち）
著者等紹介
工藤定次［クドウサダツグ］
１９５０年、福島県生まれ。早稲田大学文学部、和光大学人文学部にて心理学、社会学を学ぶ。１９７５年から和光大学人文学部三橋修研究室員を経て、１９７７年より福生・タメ塾を開講。生前、雑誌『伝統と現代』に執筆するほか、日本テレビ『お昼のワイドショー』に教育問題で出演していた。２０１９年、永眠。享年６８歳
工藤姫子［クドウヒメコ］
１９５５年、神奈川県生まれ。１９９９年、ＮＰＯ法人青少年自立援助センター専務理事就任（現職）。一男二女の母（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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