目次
いい子ではいられない（いい子の息苦しさを保健室登校で支える；思春期の揺れに寄りそって）
もっと愛して（ありのままを受け入れながら―リストカットをする子ども；「人格障害」を乗り越える（大学の保健室から）
お母さんもさびしかった）
豊かな性を（自分のからだを知る）（臭いの記憶；私の病気は、糖尿病です）
子どもの力ってすごい！（はじめて実感した『人と結う』こと；クラスを立て直した中学生たち）
共同の学校づくり（子どもの声がつなぐ保健室だより―子と親と学校と；初めての人がお父さんだったらどうする？）
長びく思春期の困難―座談会・保健室の先生聴いて
養護教諭と保健室に求められているもの
