内容説明
日本語教育の歴史的・社会的位置づけの考察に始まり、応用言語学、心理学、教育学、異文化コミュニケーション論などの視点から日本語教師の仕事を再検討する。多言語化する日本社会のための新しい日本語教育論。
目次
日本語教育はだれのものか
第１部 何が学習されなければならないのか（日本語能力とは何か；スキルとは何か；学ぶことを学ぶ能力）
第２部 学習はどのように起こるのか（認知心理学的視点；ヒューマニスティック・サイコロジーの視点；フレイレ的教育学の視点 ほか）
第３部 教師の仕事（教師の役割；異文化間コミュニケーションと日本語教師；アクション・リサーチ ほか）
著者等紹介
青木直子［アオキナオコ］
大阪大学大学院文学研究科助教授（第二言語教育学）
尾崎明人［オザキアキト］
名古屋大学留学生センター教授（日本語教育）
土岐哲［トキサトシ］
大阪大学大学院文学研究科教授（日本語教育、音声学）
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感想・レビュー
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エナ
1
自分が日本語教育の中の何に興味をもっているか、どこに反応するかの試金石としてよかったです。2011/01/14
