出版社内容情報
アカデミアとジャーナリズムの専門家が執筆
理論と実践をカバーするメディアリテラシー入門決定版！
教育者、学生、メディア関係者必見!!
メディアリテラシーと、その根幹にあるクリティカルシンキング。
「１億総メディア社会」を生き抜くため、今、求められているスキルを育む一冊。
「自ら考えた結果、否定するだけでなく肯定することもクリティカルシンキング」――
吟味して物事を考えるスキルを持つ人が増えることが「多様で寛容な社会」につながる。
メディア経営から、SNS分析、デジタルシティズンシップにいたるまで、当代の専門家たちが集結。
学校での実践も10例掲載。
【執筆者、インタビュー・実践掲載例】
楠見孝（京大教授）
ルネ・ホッブス（ロードアイランド大教授）
菅谷明子（ジャーナリスト）
下村健一（元TBSキャスター、白鴎大特任教授）
アラン・ミラー（ニュース・リテラシー・プロジェクト創設者CEO）
平川理恵（広島県教育委員会教育長）
合田哲雄（内閣府・審議官）
井上志音（灘中学校・灘高等学校） ほか
内容説明
メディアリテラシーと、その根幹にあるクリティカルシンキング。「１億総メディア社会」を生き抜くため、今、求められているスキルを育む一冊。「自ら考えた結果、否定するだけでなく肯定することもクリティカルシンキング」吟味して物事を考えるスキルを持つ人が増えることが「多様で寛容な社会」につながる―。メディア経営から、ＳＮＳ分析、デジタルシティズンシップにいたるまで、当代の専門家たちが集結。学校での実践も１０例掲載。
目次
第１部 メディアの激変とメディアリテラシーの潮流（激変するメディア；若年層のＳＮＳ利用とコミュニケーション特性 ほか）
第２部 ジャーナリストの視点と実践（すべての情報は再構成されている（Ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ）
「Ｓｈｏｕｌｄ（べき論）」ではなく「Ｈｏｗ（方法論）」を教えよう（Ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ） ほか）
第３部 教育現場での実践（想像力を働かせよう「朝の会」やホームルーム、授業で使える“ソ・ウ・カ・ナ”チェック；大人と本に興味を持たせる「図書館 出前講座」 ほか）
第４部 座談会 メディアリテラシー教育の現在地と未来―中央官庁、教育委員会、学校の現場から（メディアリテラシー教育は「場末」に置かれている？；「主体的・対話的で深い学び」の本質は、クリティカルシンキングの育成 ほか）
著者等紹介
坂本旬［サカモトジュン］
法政大学キャリアデザイン学部教授。１９５９年大阪府出身。東京都立大学大学院教育学専攻博士課程単位取得満期退学。専門はメディア情報教育学、図書館情報学。１９９６年より法政大学教員。ユネスコのメディア情報リテラシー・プログラムの普及をめざすアジア太平洋メディア情報リテラシー教育センターおよび福島ＥＳＤコンソーシアム代表
山脇岳志［ヤマワキタケシ］
スマートニュースメディア研究所研究主幹。１９６４年兵庫県出身。京都大学法学部卒。朝日新聞社に入社後、経済部で金融や情報通信分野などを担当、調査報道にも従事。ワシントン特派員、ＧＬＯＢＥ編集長などを経て、アメリカ総局長（２０１３～１７年）。帰国して編集委員となった後、２０２０年に退職し、現職に就く。京都大学経営管理大学院特命教授を兼務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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かみつれ
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