内容説明
発達にとっての「社会・文化」とは？生物学的な要因を基盤としつつ「世間」の中で育まれる発達を多層的・多面的にとらえる視点と理論。
目次
社会・文化に生きる人間
第１部 総説（発達を支える社会文化的基盤；「ヒト」と「人」―生物学的発達論と社会文化的発達論の間）
第２部 発達文脈としての社会・文化（発達早期；児童期・青年期の家族システム；成人期・高齢期；里親・養子・施設；発達早期＝保育・ｃｈｉｌｄ ｓｙｓｔｅｍ；学齢期＝学校・仲間；ソーシャルネットワークとソーシャルサポート；メディア社会、ネット世代の人間関係と若者文化；環境移行とライフサイクル）
第３部 人と社会の理解と社会的行動（心の理解の発達；社会的基準・ルールの理解と道徳性；慶剤・社会の仕組みに関する理解；向社会的行動；攻撃性・抑うつと問題行動）
第４部 情動と動機づけ（情動の起源と発達；情動理解と情動調整の発達―情動的知性を育む；アタッチメント；友情・恋愛・親密性；動機づけ）
第５部 自己とアイデンティティ（自己理解と自己概念；自己と文化；アイデンティティとパーソナリティ：生涯発達的視点；人生設計とキャリア発達；養育者としての発達：親アイデンティティ・養育者心性）
著者等紹介
氏家達夫［ウジイエタツオ］
北海道大学大学院博士後期課程中退。博士（教育学）。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授
遠藤利彦［エンドウトシヒコ］
東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京大学大学院教育学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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