目次
1 教材をどう読むのか(作品の構造;作品の特質)
2 この教材でどんな力を育てるのか(認識の力)
3 この教材をどう授業するか(授業計画(教授=学習過程)
授業の構想(板書と授業の流れ))
4 授業の実際(よみきかせとはじめの感想;まとめよみ ほか)
1 教材をどう読むのか(作品の構造;作品の特質)
2 この教材でどんな力を育てるのか(認識の力)
3 この教材をどう授業するか(授業計画(教授=学習過程)
授業の構想(板書と授業の流れ))
4 授業の実際(よみきかせとはじめの感想;まとめよみ ほか)