内容説明
本書では、教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけではなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じている。この新版では、前回の改訂後の状況や変化に対応しつつ、現代の教育‐人間‐発達像の視点を補強した。
目次
１ 教育の意味と目的―教育と教師の役割
２ 人間性と教育
３ 発達と発達理論
４ 教育と学習の場
５ 自己実現と教育
６ 教育の法制と学校教育
７ 教育の過程 教育の内容と方法―教師論に関わって
８ 学力‐人間的能力と教育の評価
９ 人間‐形成の思想と教育
著者等紹介
川瀬八洲夫［カワセヤスオ］
東京教育大学大学院（教育学研究科）修了。現在東京家政大学教授近代教育思想史専攻。東京芸術大学講師、東京音楽大学講師。著書に「近代教育思想史」：垣内出版。「教育史要説」（共著）：建帛社。「教育学の展開」（共著）：酒井書店。「教育原理要論」（共著）日本文化科学社。「人間―生きるということ―」建帛社。「教育思想史研究―子ども（人間）観の発展と公教育―」：酒井書店
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