目次
第１部 子どもの表現がつむぐ共感・つながり・発達（「東日本大震災・福島原発事故」と教育実践の課題；２０年間の研究活動方針が提起してきたこと；豊かな日記・作文・詩の教育実践のために）
第２部 資料編（資料解説 日本作文の会「研究活動方針」と各年代の特徴；子どもの人間的発達と生活綴方―９１・９２年研究活動方針；子どもの生活世界と表現指導の充実―９３・９４年研究活動方針；命の尊さと生活綴方実践―９５・９６年研究活動方針；新しい「荒れ」と子どもたちのありのまま―９９・００年研究活動方針；生活危機の時代に子どもたちに旺盛な生活表現を―０３・０４年研究活動方針；憲法改悪を許さず、人間らしさを育てる豊かなことばと表現を―０７・０８年研究活動方針）
