目次
第１章 中学校社会科教育の意義と課題
第２章 中学校社会科教育論・実践の歴史
第３章 中学校社会科教育の目標論・学力論
第４章 中学校社会科教育の内容編成論
第５章 地理的分野の内容と学習指導
第６章 歴史的分野の内容と学習指導
第７章 公民的分野の内容と学習指導
第８章 社会科教育の評価
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
t
0
○歴史では大きな流れを見る。地理では地誌を教える。公民では民主主義に寄与する能力を教える。評価手法は教師主導と子供との協働(構成主義的学力観)がある。2011/03/23
