内容説明
“子どもとかかわる仕事がしたい”そんな思いで飛び込んだ学童保育。“子どもの安全とゆたかな放課後の時間”をもとめて利用する保護者。でも「学童保育指導員／放課後児童支援員」って、なにをする人？実践知、アンラーニング、中動態、ジェネレーションシップ…。明日の放課後の時間と空間を、よりよいものにするために！！
目次
第１章 学童保育指導員ってなんだ？（学童保育ってなんだ？；学童保育指導員って何をする人？；「いっぱしの学童保育指導員」になることの難しさ）
第２章 学童保育に魅せられて―ある指導員の２０年（オレがなんとかしたる（２００３～２００８年）
オレがつなげたる（２００９～２０１１年）
子どもたちどうしでつながる（２０１２～２０１７年）
お前らだからできるんや（２０１８年から現在へ））
第３章 「学童の指導員になる」とはどういうことか（田中さんは、どのようにして「学童の指導員」になったのか？；「学童の指導員になる」とはどういうことか；子どもと（ともに居続ける）指導員になろう―「生活づくり」の共生論
（ともに居続ける）学童保育実践の記録）
第４章 放課後児童支援員として働く―「放課後児童支援員」になりつつある若手・中堅指導員はどんなことを思っているのか
著者等紹介
田中一将［タナカカズマサ］
滋賀・菩提寺学童保育所みちくさクラブ代表主任支援員
鈴木瞬［スズキシュン］
金沢大学人間社会研究域学校教育系准教授
中山芳一［ナカヤマヨシカズ］
岡山大学教育推進機構准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
