内容説明
遊びの重要性が強調されるにつれて、遊び観はどんどん「学び」化していくという奇妙な時代。自分たちだけにしかわからないおもしろ物語の誕生にこそが子ども期の経験の神髄として、子どもの「お馬鹿行動」に注目した極北の発達心理学研究。
目次
序章 はじめに
第１章 “リアルお馬鹿行動”の概念
第２章 正統お馬鹿行動：ごっこ・対立関係系
第３章 『少年Ｈ』にみる“リアルお馬鹿行動：大人社会への批判的対峙”
第４章 “正統お馬鹿行動：対大人系”
第５章 “リアルお馬鹿行動：実利獲得系”
第６章 “正統お馬鹿行動：実利獲得系”
終章 他
著者等紹介
加用文男［カヨウフミオ］
１９５１年、高知県生まれ。東京教育大学心理学科卒、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、京都教育大学幼児教育科教授（発達心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ゆう。
25
学童期の遊び論だと思います。遊びの重要性が指摘されながら、遊びが学び化していく傾向があるなかで、お馬鹿な行動そのもののもつ意味を考えることができました。どうでもよいことのように思える行動が持つ意味が重要なのだと思います。僕なりの解釈では、遊びは遊びであり、遊びきることが大切なのかなと思いました。遊びは深いですね。子ども期・少年期は幼児期性と思春期性のいずれでもあっていずれでもない時期として捉えなおすことが重要とする著者の指摘はとても重い指摘だと思いました。2017/04/16
