目次
１ 日本の協同学習の理論的展開（バズ学習を源とする協同学習の理論的、実践的展開；展集研と協同学習；アメリカの協同学習理論の受容と融合―協同学習ワークショップ教材作成の舞台裏；協同による高等教育の活性化―ＬＴＤにもとづく授業づくりを中心に；自己教育力を育む評価と共同学習；共同学習への教育法法学からのアプローチ）
２ 日本における協同学習への実証的アプローチ（日本における協同学習の実証的研究―概観と展望；協同を測る―協同作業認識尺度とその展開）
３ 日本における協同学習の新領域（看図アプローチと協同学習；英語教育と協同学習；看護教育と協同学習；ポスト近代型能力の育成と協同学習）
４ 日本協同教育学会の歩み（日本協同教育学会１５年の歩み）
