目次
１ 教師が共に育つ研修のポイント（教師が育つ学校文化づくり；教師の協同を促す校内研修の要件）
２ 教師が共に育つ研修の進め方（事例としての城東小学校；研究協議の進め方；教師集団が一体となった若手教員成長支援研修；学校を越えた教師の協同―地域一体の教員研修事例）
著者等紹介
杉江修治［スギエシュウジ］
中京大学国際教養学部教授。博士（教育心理学）
水谷茂［ミズタニシゲル］
名古屋学院大学講師。元愛知県公立小学校校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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