目次
第１章 保育と心理学（子どもの発達を学ぶのはなぜか；子どもの見方、とらえ方）
第２章 子どもの発達と環境（子どもの発達と環境；からだの発達と運動機能 ほか）
第３章 人との相互的かかわりと子どもの発達（基本的信頼感の獲得；人とのかかわり ほか）
第４章 生涯発達と発達援助（発達段階と発達課題；胎児期および新生児期 ほか）
第５章 発達援助と評価（発達援助の意義；保育実践の評価と心理学）
著者等紹介
相良順子［サガラジュンコ］
聖徳大学児童学部教授。最終学歴、お茶の水女子大学大学院人間文化研究科修了（１９９９）。博士（人文科学）
村田カズ［ムラタカズ］
聖徳大学短期大学部保育科准教授。最終学歴、お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了（１９８３）
大熊光穗［オオクマミツホ］
聖徳大学短期大学部保育科准教授。最終学歴、お茶の水女子大学大学院人間文化研究科単位取得満期退学（１９８９）
小泉左江子［コイズミサエコ］
聖徳大学・東京成徳短大・目白大学非常勤講師。東京都北区・江東区・小平市保健センター心理相談員。最終学歴、お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了（１９７９）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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