目次
学校教育における生徒指導の意義と役割
生徒指導の３機能
生徒指導と教育相談
教育課程と生徒指導
生徒指導の方法：生徒指導と個別指導
いじめ問題、暴力と生徒指導
不登校と生徒指導
生徒指導の今日的課題：インターネットと生徒指導
生徒指導と法
チームで取り組む生徒指導
進路指導・キャリア教育の意義と原理
教育課程と進路指導・キャリア教育
職業教育と進路指導・キャリア教育
進路決定・キャリア教育の支援
キャリアカウンセリングの理論とツール
著者等紹介
会沢信彦［アイザワノブヒコ］
文教大学教育学部教授・発達教育課程長。１９６５（昭和４０）年、茨城県水戸市生まれ。筑波大学第一学群人文学類卒業、同大学院教育研究科修士課程修了、立正大学大学院文学研究科博士課程満期退学。函館大学専任講師を経て、現職
渡部昌平［ワタナベショウヘイ］
秋田県立大学総合科学教育研究センター准教授。１９７１（昭和４６）年北海道函館市生まれ、秋田県秋田市育ち。国際基督教大学教養学部教育学科卒業、明星大学大学院人文学研究科心理学専修課程修了。厚生労働省を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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