目次
教育心理学とは
第１部 教育心理学総論（発達；学習と動機づけ；学習指導と教育工学；学級の心理学；教育評価；脳の発達と心）
第２部 心理教育的援助と人格・測定（パーソナリティの理解；学校におけるカウンセリング；幼児期、児童期、青年期の心理的問題；心理教育的援助サービス；スクールカウンセラーの活用）
著者等紹介
服部環［ハットリタマキ］
筑波大学人間総合科学研究科心理学専攻教授。教育学博士
安齊順子［アンザイジュンコ］
城西大学非常勤講師、茨城県スクールカウンセラー、臨床心理士
荷方邦夫［ニカタクニオ］
金沢美術工芸大学一般教育等・美術工芸研究科准教授。博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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うんこ
0
章によって著者が違うため、たまにリフレインしたような錯覚になる。しかし、それが良い。2013/08/24
うんこ
0
「使える」のかはわからない。しかし、教育心理学の体系をシンプルにまとめているのではないか。2013/08/16
たこわさ
0
1 ソーシャルスキルトレーニング → いじめの未然防止、人付き合いの仕方が不器用 2 社会的スキル訓練 → スモールステップ、問題場面のロールプレイ、解決手段を全員で考える 3 トークンシステム → 共通目標→ごほうび 2020/07/15
