アカデミック・ダイバーシティの創造

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アカデミック・ダイバーシティの創造

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  • サイズ 46判/ページ数 320p/高さ 20cm
  • 商品コード 9784779128110
  • NDC分類 002.04
  • Cコード C0080

出版社内容情報

リベラル・アーツの多様性と現代への問題提起



文学、言語学、外国語教育学から

経済学、メディア論、教育工学まで──



『異文化のクロスロード』(2007)、『ポスト/コロニアルの諸相』(2010)、『ことばのプリズム』(2014)、『リベラル・アーツの挑戦』(2018)に続く、岐阜聖徳学園大学外国語学部の研究成果。



【目次内容】

▼ ジェンダーからみる太平洋戦争の記憶

  ――環太平洋文学の描く日本植民統治(河原﨑やす子)



▼ ペーター・ハントケの『雀蜂』について

  ――「盲目性」の意味(熊沢秀哉)



▼ 病と不調の経験から他者としての女性の経験へ

  ――病者と労働者階級へのヴァージニア・ウルフの(非)共感性(四戸 慶介)



▼ 英語教育における批判的思考力の育成

  ――クリティカル・リーディングの指導(伊佐地恒久)



▼ 談話研究とその日本語教育への応用

  ――「のだ」疑問文を中心に(大塚容子)



▼ 恩師の取材とレジリエンス形成

  ──教職課程のアクションリサーチ(冨田福代)



▼ マインドセットと学習環境

  ──外国語を学ぶ学生たちを成功へと導く学習スペースの構築(テイラー・クレア/長尾 純)



▼ 教育における ICT(情報通信技術)の活用と考え方(長谷川 信)



▼ 分裂と統合のTwitter

  ──コロナ禍におけるトレンドの特性(宮原 淳)



▼ 功利主義と義務論

  ──社会科学の視点を進化理論から考える(蔵 研也)



▼ 現代アメリカ英語における whom に関する一考察(丹羽都美)



▼ 中国語の自由会話におけるメタ言語否定のストラテジー(李 嘉)

内容説明

リベラル・アーツの多様性と現代への問題提起。文学、言語学、外国語教育学から経済学、メディア論、教育工学まで―。『異文化のクロスロード』『ポスト/コロニアルの諸相』『ことばのプリズム』『リベラル・アーツの挑戦』に続く、岐阜聖徳学園大学外国語学部の研究成果。

目次

ジェンダーからみる太平洋戦争の記憶―環太平洋文学の描く日本植民統治
ペーター・ハントケの『雀蜂』について―「盲目性」の意味
病と不調の経験から他者としての女性の経験へ―病者と労働者階級へのヴァージニア・ウルフの(非)共感性
英語教育における批判的思考力の育成―クリティカル・リーディングの指導
談話研究とその日本語教育への応用―「のだ」疑問文を中心に
恩師の取材とレジリエンス形成―教職課程のアクションリサーチ
マインドセットと学習環境―外国語を学ぶ学生たちを成功へと導く学習スペースの構築
教育におけるICT(情報通信技術)の活用と考え方
分裂と統合のTwitter―コロナ禍におけるトレンドの特性
功利主義と義務論―社会科学の視点を進化理論から考える
現代アメリカ英語におけるwhomに関する一考察
中国語の自由会話におけるメタ言語否定のストラテジー

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