目次
子どもとイイ関係を築くための担任・教師のイロハ（「いいかげん」のすすめ；いい目標によって広がるイイ関係―学年主任のひそかな願い）
自己紹介の仕方から保護者とのつきあい方までひと工夫でクラスイキイキ！（自己紹介、どうしてますか？―ラクでいやがられない自己紹介のやり方；先生に親しみを感じるゲーム―学校の先生の「姓」「名前」「専門教科」で遊んじゃおう ほか）
授業がスキだと学校も好き！たのしい授業ガイダンス（たのじゅばこ―たのしい授業の１年間；たのしい授業ガイダンス―小４にオススメの授業書・教科別プランを紹介！ ほか）
学級崩壊・リンチ事件・学力低下 教室のトラブル解決ＡＢＣ（ボクの忘れもの対策―子どもと教師の関係を良好に保つために；料理は冷めないうちに―小原式「給食配膳法」はやっぱりオススメ ほか）
子どもが先生に求めているものは？子ども中心の学級経営（よく学びよく遊びの学級経営―崩壊しかかったクラスを立て直すための仮説実験的対応とその結果；いつも子どもの気持ちよさを中心に―定番メニューの研究と仮説実験授業 ほか）
